在法国的交换生生活已经暂告一段落，这段学习生活将会称为我们这一生中珍贵的回忆，我们也相信回国之后把这段经历告诉其他人的时候，会帮助他们更加了解法国这个国家，甚至是在期间我接触过的其他国家。
来到学校的第一天，我们很快感受到中法两国不同的教育模式。教授Multi Culture Management的老师Diana就向我们介绍不同国家教育体系的差别。从Diana的课堂，我们了解到，法国的教育方式属于“pull system”,也就是说在法国的学校上课，老师会给学生灌输知识，并且一起在课堂上通过研究案例和小组讨论来获取知识。在法国，老师对学生的出勤率和作业的完成情况要求都比较高。可以说，法国的教育方式处在中国和北美之间。既不是完全的让学生自己探索，但也给学生很多思考和自己发挥的空间。
我们的第一门课是“business start up,教授这门课程的是一位来自美国的教授，他之前的工作是一名投资人，涉及过许多行业。这门课给我留下很深的印象，因为在课堂上老师既鼓励我们“be your boss”,让我们大胆创建自己的公司，也同时强调财务数据的重要性，没有详细的商业计划，没有投资人愿意投资你的企业。在课堂上，我们首先学习了很多财务知识去构建五年的财务报表。接着我们从一个管理者的角度，设想我们的公司的目标市场，营销计划。通过这个课堂，我们深切的体会到，创办一个企业，既没有想象中那么困难，也学习到许多必备的技能。
从诺曼底经济管理学院提供的EBP课程，如法国文化，在法国经商，跨文化管理可推断出，法方学校用意在于让交换生了解法国文化，完成法国的文化输出，正如我们学校给外国交换生授课有“关系”这门课一样。在老师对法国文化的介绍之中，我发现，富有魅力的法国文化与我国文化有相似又各具风采。
除了了解法国文化之外，在交换期间，老师还注重鼓励我们通过与不同的文化的对比，在来自不同国家的交换生面前展现自己国家的文化。在跨文化管理这门课的第一次展示上，我们通过用Kluckhorn 和Strodtbcek价值观导向理论层层深入地探讨了小组成员所在的中国的地区的文化的形成。
通过这段以文化交流为重点的学习，让我认识到作为交换生的意义——除了把他国想要我们国家知道的文化输出以外，更要代表我国把我国优秀的文化，我国学子孜孜不倦的学习精神面貌让其他国家所了解，打破他们对我国的刻板印象。
