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中国会计学会政府会计学术年会（2026）暨第十四届“公共管理、公共财政与政府会计跨学科研讨会”在汕头大学成功举办

2026年06月10日

为深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，服务进一步全面深化改革和财政科学管理，探索“十五五”时期政府会计改革方向及人工智能赋能政府会计变革的理论前沿与实践路径，推动中国自主政府会计知识体系构建，2026年5月15日至17日，由中国会计学会政府及非营利组织会计专业委员会主办、汕头大学商学院承办的中国会计学会政府会计学术年会（2026）暨第十四届“公共管理、公共财政与政府会计跨学科研讨会”在汕头大学举行。

《当代会计评论》“又日新”论坛在汕头大学举办

2026年06月10日

为深入探讨会计准则国际趋同、可持续披露准则发展、碳会计规范与绿色金融实践等前沿问题，推动会计前沿研究与实务应用深度对话，2026年5月23日，《当代会计评论》“又日新”论坛在汕头大学成功举办。此次论坛以“会计准则国际化：中国实践与理论重构”为主线，邀请来自高校、国际准则组织、会计师事务所和企业实务部门的专家学者围绕会计准则演进逻辑、制度环境适配、实务应用挑战和学术研究方向展开深入交流。

新质领航 逐浪商海 | 2026高管研修班开学典礼圆满礼成

2026年06月10日

在产业迭代加速、机遇与挑战并存的时代，每一位企业家都需要新的战略坐标与行动方案。2026年5月31日，汕头大学2026高级工商管理研修班开学典礼在汕头大学东海岸校区正式启幕。来自制造业、食品、金融、大健康等多个行业的优秀企业家齐聚一堂，其中多家学员企业是细分领域的隐形冠军、非遗传承标杆，且过半已布局跨境出海业务。这不仅是学员们学术与事业成长的全新启航，更是一次扎根潮汕、链接全球的企业家精神接力。

喜报|汕头大学商学院MBA项目“豆花草粿海石花”团队斩获第十八届尖烽时刻全国二等奖与尖烽海报奖！

2026年05月06日

2026年4月26日，第十八届“尖烽时刻”全国商业模拟大赛暨CESIMELITE中国区赛事总决赛圆满落幕。汕头大学商学院MBA项目“豆花草粿海石花”团队凭借稳健商业决策、出色现场表现与独具潮汕特色的创意海报，一举拿下MBA/研究生组全国二等奖及尖烽海报奖！ 巅峰对决：全国顶尖赛场，实力突围“尖烽时刻”赛事源于来自北欧的全球知名商科模拟大赛PEAK TIME，赛事自2008年引入中国后，吸引了全国各地累计近300多所院校，十数万名学生参赛，...

2026年“创业与家族企业国际研讨会”青年委员会年会 在汕成功举办

2026年04月24日

2026年4月18日，2026年创业与家族企业国际研讨会青年委员会年会在汕头市成功举办。本次会议由创业与家族企业国际研讨会青年委员会主办，汕头大学商学院、汕头大学全球潮商研究中心、汕头大学新质生产力国际联合研究院共同承办。来自国内多所知名高校的青年学者与专家齐聚一堂，共商发展。会议由浙江大学管理学院企业家学院副院长、全球创业研究中心副主任窦军生教授主持。会议紧扣国家“十五五”规划，结合创业与家族企业领域的前沿方向，...

汕头大学完成2025 GUESSS中国大学生创业精神调查，全景呈现高校青年创业新图景

2026年04月22日

近日，由汕头大学商学院、汕头大学新质生产力国际联合研究院梁强教授、宋丽红教授等团队成员牵头开展的2025全球大学生创业精神调查（GUESSS）中国区调研工作圆满收官，以此中国高校样本撰写形成的《2025 中国大学生创业精神调查》即将发布。这是该团队连续第二年受托开展此项全国性创新创业调查，调查结果系统勾勒出当代中国大学生创业意愿、创业行为及创业支持生态的整体面貌，为高校“双创”教育优化、青年创业政策制定提供有效实证支撑。...

喜讯｜汕头大学原创案例荣获“2025中国工商管理国际最佳案例奖”二等奖

2026年04月22日

近日，由中欧国际工商学院主办的“2025中国工商管理国际最佳案例奖”正式公布获奖名单。商学院梁强教授团队撰写的案例《汕泰跳跳糖：隐形冠军之路》（作者：梁强、孟书、王佳妮、宋丽红、杨赛楠）从全球172所院校及机构提交的413篇案例中脱颖而出，荣获二等奖。这是汕头大学在工商管理案例开发领域取得的又一重要成果。据了解，本次评选共收到来自全球172所院校及机构的413篇案例投稿。经过严格的初审、盲审、学科编辑委员会评审和国际专家委员会评审，...

我院《经济学基础》线上线下创新型教材正式出版

2026年04月11日

由我院郑慕强教授和汕头大学教师发展与教育评估中心黄之琦老师合作完成的《经济学基础》（线上线下混合类）创新型教材，于2026年3月由机械工业出版社正式出版发行，本教材对应的汕头大学“微观经济学”课程入选了首批国家级一流本科课程(线上线下混合)、“宏观经济学”课程入选了广东省一流本科课程(线上线下混合)。本书跳出传统框架和枯燥公式，采用“问题导向+碎片化知识+翻转课堂”模式，打破微观与宏观的生硬划分，以“经济工具—...
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