学院简介：
汕头大学商学院是汕头大学最早成立的院系之一。
学院拥有工商管理、应用经济学两个一级学科硕士学位授权点和工商管理（MBA）、会计（MPAcc）、工程管理（MEM）三个专业硕士学位授权点。学院共6个本科专业，其中包括3个国家级一流专业（工商管理、会计学、国际经济与贸易）、2个省级一流专业（金融学、市场营销），数字经济专业于2025年启动招生。
学院共有粤台企业合作研究院、粤东数字管理与智慧治理重点实验室等科研平台11个，其中省级科研平台5个，科研团队创新能力实力雄厚，近五年承担各类科研项目210余项，总立项经费近2000万元；在UTD24、FT50等期刊发表高水平论文360余篇。
近年来，学院加大教学改革和研究，推动以“人工智能+”和交叉学科为特色的新商科育人实践，对所有专业进行跨学科升级改造，设有智能会计、法务会计、国际经济与贸易（数字贸易精英班）、数字经济等，并将人工智能与大数据导论、Python数据分析基础等作为公共必修课程，推出“人工智能与大数据+商科”专业系列教材等。近三年，学院荣获全国百篇优秀案例、教育部学位中心主题案例、省级优秀教育教学成果奖等十余项；获国家级、省级一流本科课程13门。
学院顺应商科教育国际化的发展趋势，相继加入欧洲管理发展基金会（EFMD）、国际精英商学院联合会（AACSB）、国际丝路创业教育联盟（SREEN），并获商学院毕业生协会（BGA）金牌认证，更与30多个国家和地区的知名商学院建立合作关系，全面融入国际工商管理教育网络。
数读商学院（2025年）--配图见附件压缩包
（一） 党建研究与荣誉
l 省级党建自选课题立项3项
l 汕头市重点课题立项3项
l 汕头大学党建研究会“十佳基层党委、党支部创新案例”2项
l 汕头大学党建研究会党建论文获奖13篇
（二） 学科建设与科学研究
l 新增各类课题66项，年度总立项经费422万元
l 发表高水平期刊论文96篇
l 1篇案例获教育部学位中心主题案立项
l 新质生产力国际联合研究院获评“广东省普通高校特色新型智库”
l 工商管理硕士（MBA）项目获评“2025年度商科新媒体先锋单位”
l 工商管理学科继续上榜2025软科中国最好学科排名
（三） 教学与人才培养
l 《会计信息系统》课程入选国家级一流本科课程；
l 2个项目荣获广东省教学成果奖；
l 1部“AI +商科”教材入选首届广东省优秀教材；
l 学生荣获国家级学科竞赛奖项67项、省级奖项55项；
l 3位学生选广东大学生志愿服务“百千万工程”专项行动志愿者；
l 创新育人实践案例亮相英国AMBA&BGA全球纪录片；
l 开展志愿服务活动97项，服务总时长超7500小时
一、案例简介
在人工智能重塑商业生态的时代背景下，传统商科教育面临学科壁垒森严、课程与市场脱节、教学模式固化、复合型师资短缺等困境，难以培养兼具商业素养与AI应用能力的复合型人才。汕头大学商学院响应国家人工智能发展战略，于2018年启动“智+商”融合育人改革，构建起覆盖“基础认知-技术应用-综合创新”的递进式课程体系，通过“外引内培”打造跨学科师资队伍，推行“教师-AI-学生”人机协同教学模式，实现AI与商科教育全要素、全过程深度融合。
经过7年的探索与实践，商学院取得了丰硕的教学成果。5个本科专业被认定为省级或国家级一流本科专业，10门课程入选国家级或省级一流本科课程，出版的“智+商”系列教材被100多所高校选用，其中《Python财务数据分析及应用》获评首届广东省优秀教材。学生利用AI赋能专业的能力显著增强，近五年学生在“智+商”竞赛中获国家级奖项122项；毕业生反馈“智+商”培养体系有效提升了其运用AI解决工作问题的能力。学院“智+商”人才培养创新模式被麦可思、中国会计报等媒体5次聚焦报道，吸引了10余所高校前来学习交流；并通过出版教材、师资培训等扩大了全国影响力，赢得了良好的社会声誉。
二、有效举措
（一） 构建跨学科教学体系
2018年起，学院创新构建“智+商”跨学科教学体系，顶层设计明确“智+商”培养目标，实施层面推动课程、教材、师资的全面协同升级，有效破解学科融合难题。①课程：形成层层递进、特色鲜明的“AI+商科”课程体系，基础层设置《人工智能与大数据导论》《Python数据分析基础》等通识课，技术应用层设置《智能财务决策》《金融数据挖掘与分析》等专业融合课，综合创新层设置《AI工具与商科应用》等培养学生综合运用AI工具解决商科问题能力的课程。②教材：编写《Python财务数据分析及应用》《大数据导论——基于管理视角》《人工智能与商业数据挖掘——思维、方法与案例》等“智+商”系列教材，填补技术与专业融合的教材空白。③师资：采用“外引内培”策略，成功打造能支撑“智+商”人才培养的教学团队。
图1 递进式“智+商”课程体系
图2 “智+商”系列教材
（二） 深化校企协同育人机制
建立需求导向的课程动态调整机制，每年收集招聘网站商科岗位需求信息、走访用人单位，确保教学内容与社会需求同步。强化实践教学和校企合作，近五年建成7个AI赋能商科的实验教学平台；年均新增5个实习基地（累计39个）；与中国银行、广发证券等共建《金融交易与实践》《期货投资实务》等课程，通过真实商业场景强化学生实践能力与就业竞争力，有效破解人才培养与市场需求脱节问题。
图3 人工智能、大数据相关实验教学平台
（三） 推行人机协同教学模式
学院推行“教师-AI-学生”人机协同教学模式，有效破解教学模式固化难题。目前约90%教师在教学中使用智慧教学平台、大语言模型等AI工具赋能教育教学。在对学生的评价上，建立“知识掌握+人机协作+创新思维”多维度评价体系，全面培养和考核学生的专业素养和AI素养。调查结果显示，约97%的学生认为引入AI的教学模式优于传统教学模式，提升了学习趣味性、自主学习能力、知识获取效率；拓宽了视野、接触到更多元的商业案例与观点等。
图4 教师在教学环节使用AI工具的情况
（四） 实施“外引内培”师资建设
学院施行“外引内培”举措。一方面，聚焦在职教师AI能力提升，组织教师参与AI、大数据技术培训超20次，增强教师将AI融入商科教学的能力；每年举办教学比赛，把AI融入教学设为重要评分项，激励教师探索创新。另一方面，师资引进时，优先录用既精通AI与大数据专业知识，又对商科领域有深入理解的“智+商”人才，近五年，新引进兼具AI素养与专业素养的教师达24名，占比59%，有效支撑“智+商”融合型人才培养。
三、改革创新点
（一）理念创新
提出“科技向善，商以载道”育人理念，融合商科核心知识与数智技术底层逻辑，将数智思维融入能力框架，培养懂伦理、会技术、善决策的复合型数智商业人才。
（二）模式创新
构建“基础认知层→技术应用层→综合创新层”的递进式“智+商”课程体系并动态优化；教学中引入智慧教学平台和大语言模型等，培养学生AI工具驾驭能力，打造“教师-AI-学生”人机协同教学模式。
（三）机制创新
突破学科界限，全面升级培养方案、课程体系、配套教材和师资队伍，构建科学、系统且具有前瞻性的“智+商”人才培养机制并逐年优化；打破传统高校育人封闭壁垒，构建需求导向的校企业深度协同机制，通过实践教学、共建课程与实习基地等实现产教融合，破解人才供需脱节难题。
四、 改革成效
（一）教学质量显著提升
学院会计学、工商管理、国际经济与贸易3个专业入选国家一流本科专业建设点；《微观经济学》《会计信息系统》入选国家级一流本科课程，10门课程入选省级一流本科课程；《校企合作数据科学实验室建设研究与实践（财务大数据实验室）》获中国高等教育学会重大课题立项；近五年，教师以第一完成人获8个省级教改项目立项，3项省级教学成果奖;3篇案例入选全国百篇优秀管理案例。
（二）学生能力全面增强
学生AI赋能专业的能力显著提升。近五年，学生在“人工智能与大数据+”相关比赛中获省级以上奖项339项（其中国家级122项），体现了“智+商”融合体系对学生创新与实践能力的促进作用。
图5 学生学科竞赛获奖证书
“人工智能与大数据+”相关毕业论文话题占比逐年上升，2025年占比达22.98%，反映出学生对“智+商”融合领域的关注度和研究兴趣显著提高，体现了学院在引导学生关注前沿领域、提升研究能力方面的积极作用。
图6 商学院本科毕业论文“人工智能与大数据+”选题情况
近五年升学250人，录取院校的总体水平稳步提升，升学后学生在AI与商科交叉领域持续发展，包括在相关竞赛屡获佳绩、参与相关教材编著和计算机软件著作研发、发表相关期刊论文等；雇主满意度超90%。学生的综合素质和就业优势获社会广泛认可。
图7 近五年商学院升学人数
五、推广应用效果
（一）校内辐射
“智+商”融合改革覆盖商学院全部专业，并通过院际交流、讲座培训等方式示范引领学校其他学院，形成“智+商”育人氛围。
（二）校际推广
“智+商”系列教材被100多所高校选用，《Python财务数据分析及应用》入选首届广东省优秀教材，在“智+商”教材建设和推广应用方面影响力凸显。
近三年，学院举办或教师参加“智+商”相关高端会议共7场，在会议上做主题报告；为云南财经大学等高校培训师资4场；接待兄弟院校来访交流13次，促进了“智+商”教育理念和实践经验的传播，在高校商科教育改革方面发挥了积极影响和重要推动作用。
图8 学院举办高水平教育教学研讨会
图9 兄弟院校来访交流
（三）社会影响
学院“智+商”人才培养成果获麦可思、中国会计报等媒体5次报道，聚焦培养创新举措、成效及对商科教育改革的积极影响等，有效提升成果知名度、影响力与推广成效。
学院领导跻身全国教育网络，通过担任中国高等教育学会高等财经教育分会、广东省高等教育学会粤港澳财经教育专委会、广东省高等教育学会新商科实验教学专委会的常务理事，以及中国教育技术协会数字商科教育专委会委员等，链接优质教育资源、搭建产学研平台，助力成果行业传播，进一步提升其社会认可度与行业影响力。
10 新闻媒体报道
来源：商学院
撰稿：龙月娥、蔡菁、林馨
审核：梁强
终审：李润钿
