为积极响应教育部人工智能赋能教育行动，助力教师紧跟时代步伐，驾驭智能技术，提升在人工智能时代的教育教学能力，3月28日下午，商学院、长江新闻与传播学院、教师发展与教育评估中心在东海岸校区行政楼328会议室联合举办了以“掌握工具思维，开启AI赋能教学新篇”为主题的教师教学工作坊，由商学院副院长龙月娥教授作为主讲人进行分享交流，众多教师热情参与，现场气氛活跃。
活动伊始，龙月娥以人工智能时代教育面临的困境为切入点，并抛出“人工智能时代，专业不再重要吗？老师不再重要吗？”的问题，迅速点燃了老师们的讨论热情。老师们纷纷结合自身教学实践和切身体会，发表观点，围绕人文社科在人工智能时代的学科地位展开了深入探讨，思维的火花在交流中不断碰撞。
随后，龙月娥详细介绍了豆包、雨课堂、讯飞智文等AI工具在教学中的各自用途和综合运用。她现场演示了雨课堂的随机点名、发布习题等互动功能，让老师们真切感受到使用智慧教学平台的独特魅力。龙月娥指出AI在生成习题方面高效便捷、批改作业精准度高，还能创新课堂互动形式。她鼓励老师们打破传统的单向授课模式，积极将AI融入教学，增强与学生的互动，提升课堂趣味性。龙月娥还借助豆包，分享了利用AI工具生成习题、批改作业的具体方法，以及指导学生运用AI工具辅助学习的实例；借助讯飞智文，分享了如何利用AI工具智能生成PPT等，充分展示了AI工具在提升教学效率和助力学生学习上的强大功能。
在深入探讨AI教学应用后，龙月娥深入分析了学生使用AI工具的伦理要求，涵盖数据隐私保护、知识产权尊重、道德责任意识等方面。她指出，要引导学生正确使用AI工具，帮助学生理解AI工具的运作机制，培养批判性思维，AI工具的使用应秉持“以我为主，为我所用”的态度。同时，龙月娥强调，在人工智能时代，教师应注重培养学生清晰思维和准确表达的能力，帮助学生从具体知识中提炼学科底层逻辑，构建系统的专业知识架构，提升学生的专业素养，成为更高层次的学习者。
最后，龙月娥阐述了AI工具在促进教育公平方面的积极意义。她希望老师们能平衡发展AI素养与专业素养，在夯实专业基础的同时，将AI素养作为教学亮点，积极探索AI赋能教育教学的新路径。
本次活动使参会教师对AI工具的使用有了更为深刻的认识，并对如何将其应用于实际教学中有了崭新的思路。本次活动的开展，有利于学院营造良好的教学创新交流氛围，激励教师探索AI赋能教学的方式，持续优化教学策略，提升教育教学能力，推动学院教育教学向智能化迈进。
来源：教务办公室
文字：罗嘉瑶
编辑：郭彤
初审：蔡菁
复审：林馨
终审：龙月娥
